幼儿园24个安全标识_幼儿园24个安全标识简笔画

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       欢迎大家加入这个幼儿园24个安全标识问题集合的讨论。我将充分利用我的知识和智慧，为每个问题提供深入而细致的回答，希望这能够满足大家的好奇心并促进思考。

1.幼儿园食品安全知识宣传栏

2.幼儿园认识标识常识

3.幼儿园消防安全制度有哪些内容

4.幼儿园安全标识教案范文

幼儿园食品安全知识宣传栏

       1. 幼儿园食品安全教育常识宣传栏

        幼儿园食品安全教育常识宣传栏 1.幼儿食品安全教育内容

        幼儿园食品安全教育知识 一.食品安全应注意的问题 1.到正规商店里购买，不买校园周边、街头巷尾的“三无”食品。

        2.购买正规厂家生产的食品，尽量选择信誉度较好的品牌。 3.仔细查看商品标签，食品标签中必须标注：产品名称、配料表、净含量、厂名、厂址、保质期、产品标准号等。

        不买标签不规范的产品。 4.食品是否适合自己食用。

       5.不盲目随从广告，广告的宣传并不代表科学，是商家利益的体现。 二、如何分清食品保质期和保存期 保质期（最佳食用期）是指标签指明的贮存条件下，保持品质的期限，在一定时间内食品依然可以食用。

        保存期（推荐最后食用日期）是指标签指明的贮存条件下，预计的终止食用日期，超过保存期的食品不宜食用。 三、如何正确选购饮料 1.要看清标签标注、QS标志、生产日期、保质期、厂名、厂址等是否齐全，配料表中配料成分是否符合该类饮料的标准。

        2.要选择近期生产的产品。选购碳酸饮料时，尽量选择近期生产的、罐体坚硬不易变形的产品。

        3.选购饮料要因人而异。果汁饮料有一定的营养成分，适合青少年和儿童饮用，但不能长期喝或一次性大量饮用。

        四、饮用牛奶应注意哪些 经常适量喝牛奶有利于骨骼生长发育，对提高身体素质有积极促进作用。但是，如果不能正确饮用，会对身体带不良影响，因此，饮用牛奶要注意以下几个方面。

        1.不是所有的人都适合喝牛奶。“乳糖不耐者、牛奶过敏者、胆囊炎和胰腺炎患者均不宜喝牛奶”。

        按含脂量的不同，牛奶分为全脂、半脱脂、脱脂三类，其中全脂牛奶含有牛奶的所有成分，适合少年儿童饮用。 2.牛奶不能当水喝。

        牛奶中含有大量水分，但由于是高渗性饮料，饮入过多或在出汗、失水过多时饮用，容易导致脱水。 3.饮用牛奶要适量。

        “正常饮用牛奶不会导致蛋白质过量”。儿童、青春发育期的小孩饮用500毫升。

        4.牛奶应温饮，不宜煮沸。煮沸后，牛奶蛋白质受高温作用会由溶胶状态转变成凝胶状态，钙出现沉淀，并且原本富含的维生素和其他维生素被破坏，营养价值降低。

        最后，把握好饮用牛奶“时机”。“不要空腹喝牛奶，不要与茶一起饮用牛奶”，早上饮用牛奶，应同时吃一些富含淀粉的谷类食物。

        五、十大“垃圾”食品及其危害 （一）油炸类食品，主要危害是：1.油炸淀粉导致心血管疾病；2.含致癌物质；3.破坏维生素，使蛋白质变性。 （二）腌制类食品，主要危害是：1.导致高血压，肾负担过重，导致鼻咽癌；2.影响粘膜系统（对肠胃有害）；3.易得溃疡和发炎。

        （三）加工类肉食品（肉干、肉松、香肠等），主要危害是：1.含三大致癌物质之一：亚硝酸盐（防腐和显色作用）；2.含大量防腐剂，加重肝脏负担。 （四）饼干类食品（不含低温烘烤和全麦饼干），主要危害是：1.食用香精和色素过多对肝脏功能造成负担；2.严重破坏维生素；3.热量过多、营养成分低。

        （五）汽水、可乐类食品，主要危害是：1.含磷酸、碳酸，会带走体内大量的钙；2.含糖量过高，喝后有饱胀感，影响正餐。 （六）方便类食品（主要指方便面和膨化食品），主要危害是：1.盐分过高，含防腐剂、香精，损肝；2.只有热量，没有营养。

        （七）罐头类食品（包括鱼肉类和水果类），主要危害是：1.破坏维生素，使蛋白质变性；2.热量过多，营养成分低。 （八）话梅蜜饯类食品（果脯），主要危害是：1.含三大致癌物质之一：亚硝酸盐；2.盐分过高，含防腐剂、香精，损肝。

        （九）冷冻甜品类食品（冰淇淋、冰棒和各种雪糕），主要危害是：1.含奶油极易引起肥胖； 2.含糖量过高影响正餐。 （十）烧烤类食品，主要危害是：1.含大量“三苯四丙吡”（三大致癌物质之首）；2.1只烤鸡腿=60支烟的毒性；3.导致蛋白质炭化变性，加重肾脏、肝脏负担。

        小学生的饮食与健康--小食品的危害 现在有很多父母认为小食品是儿童食品，因此喜欢购买小食品给自己的孩子吃，儿童营养学家认为，儿童食用过量的小食品，对孩子的健康只会有害无益。 小食品花样繁多，大致可归为凉果蜜饯类：如话梅、凉果、蜜饯、果脯和瓜果干等；膨化食品类：如虾条、薯片、鱿鱼酥、蔬菜圈和爆米花等；肉干鱼干类：如牛肉干、牛肉脯、猪肉粒、鱼干和鱼片，以及果冻类等。

        2.幼儿园食品安全知识培训内容

        《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》、《学校食堂管理人员与从业人员上岗卫生知识培训基本要求》、食品卫生法律法规、食品卫生知识、业务知识、各项卫生管理制度及岗位职责（具体内容见以下课件）。

        幼儿园食品安全知识培训的目的：为了进一步提高我校食堂从业人员的综合素质，做到文明、守纪、爱校、爱生、安全、卫生、有序、规范，尤其是：对食品安全卫生知识、业务知识要加大培训力度，真正做好卫生工作、安全工作，应预防在先，防患于未然。为创造高质量、高水平一流服务的目标而共同努力。

        通过培训，要提高我校食堂从业人员的素质，加强他们的安全意识，使他们高质量地为教育、教学服务。在日常操作中更加严谨、规范，工作水平更上一层楼，让每一位师生吃得放心、舒心、开心，为我校的后勤安全工作提供有力的保障。

        扩展资料1、注意看经营者是否有营业执照，其主体资格是否合法。2、注意看食品包装标识是否齐全，注意食品外包装是否标明商品名称，配料表、净含量、厂名、厂址、电话、生产日期、保质期、产品标准号等内容。

        3、注意看食品的生产日期及保质期限，注意食品是否超过保质期。4、看产品标签，注意区分认证标志。

        5、看食品的色泽，不要被外观过于鲜艳、好看的食品所迷惑。6、看散装食品经营者的卫生状况，注意有无健康证，卫生合格证等相关证照，有无防蝇防尘设施。

        7、看食品价格，注意同类同种食品的市场比价，理性购买“打折”、“低价”、“促销”食品。8、购买肉制品、腌腊制品最好到规范的市场、“放心店”购买，慎购游商（无固定营业场所、推车销售）销售的食品。

        9、妥善保管好购物凭据及相关依据，以便发生消费争议时能够提供 *** 依据。10、不购买和食用三无产品。

       

参考资料：

百度百科-食品安全 （汉语新词）。

        3.幼儿园饮食安全教育内容

        幼儿园饮食安全教育内容参考

        活动目标：

        1、知识目标：让幼儿初步了解什么是垃圾食品、“三无食品”、腐烂变质食品，知道吃了这些食品会危害身体健康。

        2、能力目标：通过看一看、摸一摸、闻一闻等多种感官活动，让幼儿初步掌握辨别垃圾食品、“三无食品”、腐烂变质食品的具体方法。

        3、情感目标：增强幼儿对安全食品的自我意识，拒绝垃圾食品、“三无食品”、腐烂变质食品，提高幼儿的自我保护能力。

        三、活动重、难点：

        重点：让幼儿了解什么是垃圾食品、“三无食品”、腐烂变质食品，知道这三类食品对身体的危害性。

        难点：让幼儿掌握分辨垃圾食品、“三无食品”、腐烂变质食品的具体方法。

        四、活动准备：

        1、经验准备：在家长的配合下，让幼儿简单了解食品安全方面的知识。

        2、物质准备：课件、喜洋洋娃娃一个、垃圾食品、腐烂变质食品、“三无”食品若干包和其他安全食品若干包。装食品的篮子若干个。

        五、教法、学法：

        教法：情境导入法、提问法、直观教学法、游戏竞赛法等。

        学法：观察分析法、讨论法、多种感官参与法。

        六、活动过程：

        （一）应邀做客，激发兴趣活动一开始出现喜洋洋娃娃，并以接到小熊的应邀做客激发幼儿兴趣。

        喜洋洋娃娃：小朋友们好，我是食品专家喜洋洋，我的本领可大了，今天我收到了小熊寄来的邀请函，它邀请我跟你们一起去他家做客呢，你们高兴吗？

        （二）观察讨论，分析讲解

        1、观看多媒体课件画面一，认识垃圾食品。

        师：小熊为我们准备了很多好吃的东西，我们看看有什么？请幼儿观察并说说食品的名称。接着播放喜洋洋为幼儿分析讲解有关垃圾食品知识的声频后让幼儿根据喜洋洋的讲解说说生活中还有那些食品是垃圾食品？

        2、观看多媒体课件画面二，引导幼儿观察食品外包装，认识“三无”食品。

        教师分发一些食品给幼儿，在喜洋洋的提醒下让幼儿认真观察食品的外包装，并进行对比，再由喜洋洋引导幼儿观察卫生条件极差的食品生产小作坊后告诉幼儿在这种环境下生产出来的食品就是"三无"食品。再由喜洋洋通过讲解进行小结，进而使幼儿明确什么是合格和"三无"食品。

        3、观察课件画面三，认识腐烂变质食品。

        小熊又拿出它最喜欢的水果、鸡蛋（其中有些开始腐烂变质）请客人吃。喜洋洋再一次的提出问题：“这些食物有何不同？”幼儿进行观察后讨论，然后喜洋洋进行总结：像这种开始腐烂有异味颜色不鲜艳的食品就是腐烂变质食品，上面有大量有害细菌，不能食用。

        （三）采购食品，游戏巩固创设超市货架情境。食品架上混合放着垃圾食品、三无食品、腐烂变质食品和一些安全食品，幼儿分成三个小组进行食品分类采购比赛，看哪一组采购的食品又多又安全。教师以食品检验员的身份参与游戏。

        （四）延伸活动。今天我们在小熊家做客时又学到了一项新本领，知道了什么是垃圾食品、“三无”食品、腐烂变质食品，请小朋友们回家后和爸爸妈妈一起看一看、找一找生活中还有哪些食品是垃圾食品、三无食品和腐烂变质食品。

        4.饮食安全儿歌

        小朋友，要记好，食品安全真重要。

        讲卫生，懂常识，少生病就少打针。

        小食品，要挑选，过期食品不能要。

        小零食，不乱吃，病从口入不得了。

        喝饮料，不太好，天天都喝肚子叫。

        小冰棍，冰淇淋，多吃牙齿长不好。

        牙齿不好真难瞧，长大就像猴宝宝。

        小地摊，买食品，细菌又多不卫生。

        不买不吃不生病，老师家长真高兴。

        吃烧烤，更不好，危害更比吸烟高。

        油炸食品要少吃，你能做到身体好。

        5.小班食品安全教案

        1、园内安全教育。

        幼儿园是幼儿学习、活动的主要场所。 （1）、禁止幼儿擅自离开活动室和幼儿园。

        （2）、加强常规教育，严禁在楼道内拥挤、起哄，避免冲撞，谨防幼儿因嬉戏玩耍引起碰伤、摔伤。 （3）、加强户外体育安全教育，教会幼儿如何正确的使用中、大型体育器械，提醒幼儿不玩危险游戏，杜绝因玩具造成的伤害。

        （4）、要加强外出活动安全教育，让幼儿知道外出活动应注意的安全事项，做到有秩序的 *** 、出行，确保活动过程不发生任何意外伤害事故。 （5）、要注重幼儿心理健康教育和心理障碍疏导工作，防止和减少幼儿因心理疾病而发生的他伤、自伤、自残事故。

        2、交通安全教育。要结合幼儿年龄特点和本园实际，加强幼儿行路常识、乘机动车常识、道路交通标志常识等教育，避免交通事故发生。

        3、消防安全教育。教育幼儿不玩火和危险品，让幼儿知道简单的灭火常识，知道火警电话和报警的方法，加强自救与逃生、消防标识识别等教育，使广大师生做到人人懂消防知识、人人有消防意识，保证幼儿园和师生不受火灾伤害。

        4、卫生防病和饮食安全教育。知道不吃不干净的食物，不喝生水等卫生常识，养成饭前洗手、饭后漱口等良好的卫生习惯。

        5、自然灾害防范教育。要加强对幼儿风暴、洪水、泥石流、雷电、溺水以及自救等方面的教育，确保把自然灾害损失降到最低限度。

        （二）、安全知识宣传教育活动内容： 1、防火、用电、煤气安全知识的宣传和教育。 （1）、幼儿禁止携带烟花、爆竹、火柴、打火机等易燃易爆品进园。

        教育幼儿不要随身携带玩具及锐利的器具来园，更不应把它放在口、鼻、耳中，以防伤害。 （2）、教育幼儿在家不自己动手反锁门，不玩煤气、炉火、火机、开水壶、饮水机、药品等危险物品。

        （3）、教育孩子养成到公共场所注意观察消防标志和疏散方向的习惯；知道各种报警电话，懂得如何报警。包括110、119、120电话的拨打方法和报警方法，向大人求助的方法。

        （4）、引导幼儿了解消防栓、灭火器的用途，知道幼儿园的安全通道出口； （5）、防止触电事故。对幼儿进行安全用电教育，不要用湿手、湿布触摸电器外壳；幼儿不准在配电房，变电器周围玩耍； 2、饮食卫生、食物中毒等安全知识的宣传和教育。

        （1）、要教育孩子不乱吃零食，专杯专用； （2）、不吃陌生人和来历不明的食品。 （3）、注意个人卫生，饭前洗手饭后漱口。

        3、交通规则宣传和教育。 （1）、幼儿遵守教育规划。

        （2）、教育幼儿没成人带领下不能自己过马路，过马路时，应遵守交通规则，走人行道，不在马路上停留和玩耍，上街走路靠右边走。 4、学习游戏活动安全知识的宣传和教育。

        （1）、教育幼儿在运动或游戏时应听老师的安排，遵守纪律，有序活动，避免互相追打、乱跑碰撞。做到有秩序地上下楼梯，防止拥挤，禁止踩踏事故。

        （2）、到公共场所参加游览，外出散步或户外活动时，听老师（或者大人）的话，不得随便离开集体，有事应告诉老师。 （3）、教育幼儿不能拿玩具和同伴打闹，更不能抓、咬、打同伴。

        （4）、教育幼儿上下楼梯靠右边走，不从楼梯扶手往下滑，不做爬窗、扒窗、跳楼梯、玩门、从高处往下跳等危险的动作。 5、防偷盗、防绑架、防拐卖、防走失等自卫、呼救知识的宣传和教育。

        （1）、教育孩子单独在家时，不随意开门，听到敲门声不要开门，可说：“我父母不在家，请你以后再来”。 （2）、教育幼儿离园后，要拉着大人走，不能自己到处跑，不能停留在幼儿园玩耍，以防意外。

        （3）、教育幼儿不随意轻信生人的话，未经允许不跟陌生人走，更不要让陌生人碰自己的身体，告诉孩子，只有家长、医生、护士才能触摸他（她）的身体，如果陌生人要这么做，一定要尽快逃开。 （4）、教育幼儿知道自己的姓名、园名、带班老师姓名、家长姓名、单位、家庭住址、电话，会表达清楚，紧急情况知道如何保护自己。

        6、防自然灾害知识的宣传和教育。 （1）、加强对自然灾害的认识，知道风暴、洪水、泥石流、雷电的危险性。

        知道在雨天中不躲在树下等危险的地带。 （2）、知道远离水库、小溪等危险地带，防止幼儿溺水。

        （2）、到野外旅行或散步时不得随便采摘花果、抓捕昆虫，更不应该放入口内，以防意外。 五、活动形式： 1、幼儿园开辟安全宣传栏，发放致家长一封信，悬挂横幅等形式，向幼儿和家长普及安全知识，营造事事讲安全的氛围。

        2、开展安全教育周活动。各班组织安全主题教育活动，通过早谈、集中教育、游戏、亲子活动等，进一步提高预防各种侵害和自我保护的能力。

        3、以班级为单位开展安全教育专题讲座，向家长和幼儿宣传安全知识。 4、组织全园师生进行消防逃生自救演练、应急疏散演练、模拟地震演练。

        六、活动要求： 1、提高认识，加强领导。成立安全工作领导小组，把创安工作纳入全年计划，制定具体的安全教育方案，落实具体负责人，严密组织。

        2、形式多样，讲究实效。 3、作好总结 4、长效管理，常抓不懈。

        幼儿园要把安全教育渗透到幼儿生活的各个环节，增强孩子的安全意识。

        6.幼儿冬季食品安全知识

        1、合理饮食

        冬季是感冒的高发季节，合理的饮食能增加机体的抗病能力。母乳不仅是孩子体格和智力发育的最佳食品，含有对呼吸道黏膜有保护作用的几种免疫球蛋白，可减少呼吸道疾病的发生。除了母乳喂养外，应根据小儿生长发育的需要，及时添加辅食，补充富含维生素的食物，如新鲜的水果、蔬菜、蛋鱼及肉类，均衡营养，防止偏食及挑食，以防维生素及微量元素缺乏使小儿机体抵抗力下降，适量补充水分，防止呼吸道干燥，以减少呼吸道疾病的发生。

        2、注意节制饮食

        “若要小儿安，三分饥与寒。”现在有些父母总担心孩子吃得少，吃不饱，总想让孩子多吃一点儿。孩子吃多了，几天下来就容易形成食积便秘。因为中医认为，“肺与大肠相表里”，即大肠有病会影响到肺的功能。研究表明，大肠的粪食燥结，能够引起巨噬细胞死亡率增高，肺组织抵抗力下降，进而引起反复的肺及呼吸道感染。

        3、保护皮肤

        冬季寒冷干燥，幼儿皮肤中的水分散失较多，皮脂腺分泌较少，皮肤容易出现干裂发痒，要让幼儿多吃蔬菜、水果，多喝开水，并常用热水洗手、脚、脸，再适当搽点护肤霜。

        4、坚持户外活动

        有些父母惟恐孩子冻着，天气一凉，就不让小儿出屋，小儿呼吸道长期不接受外界空气的 *** ，得不到耐寒锻炼，接触了感冒病人后，因对病原菌抵抗力差，很易患病。所以，应该坚持让小儿做户外活动，天气冷可选择太阳光充足、风较小的时候，让小儿在大自然中活动半小时到一小时，可提高小儿的体质。同时不坐凉地：冬季地面温度很低，幼儿坐在上面，体内的热量就会大量散失，容易感冒、腹泻

        5、多晒太阳

        阳光中的紫外线能杀灭人体表面的病毒和细菌，帮助幼儿对钙、磷的吸收，增强机体的抗病能力。此外，阳光也能提高红细胞的含氧量和增强皮肤的调温作用，以及能增强神经系统的活动技能和幼儿的体质。

        6、定时通风换气，注意室温

        冬季对人体的适宜温度是20摄氏度，如高于23摄氏度时，人会感到头晕、疲倦。另外，如果室内外温差大，则容易感冒。

        冬季是呼吸道感染的高发季节，冬季由于供暖，造成室内外温差过大，在北方更为突出，室内温度高，湿度相对较低，加上窗门紧闭，室内空气流通差，居室内的微生物密度较高，一些致病菌和病毒易侵袭小儿体内。所以，即使是在寒冷的冬季，也要定时开窗换气，加大室内湿度。如果室内温度过高，可在暖气片上放上湿毛巾，或在暖气旁边放一盆清水。

        7.幼儿园食品安全

        幼儿园食品安全知识：

        ◆为儿童购买食品应注意以下六点：

        1.到正规商店里购买，不买校园周边、街头巷尾的“三无”食品。

        2.购买正规厂家生产的食品，尽量选择信誉度较好的品牌。

        3.仔细查看产品标签。食品标签中必须标注：产品名称、配料表、净含量、厂名、厂址、生产日期、保质期、产品标准号等。不买标签不规范的产品。

        4.食品是否适合儿童食用。儿童食品至今尚无明确的定义，因此，为儿童选择食品谨慎为宜。

        5.不盲目随从广告，广告的宣传并不代表科学，是商家利益的体现。

        6.关注儿童食品的相关信息。如：我国已经启动了“儿童食品行业食品安全信用体系建设”工作，此工作将为儿童食品的选择提供消费参考。

        ◆小食品尽量少吃

        不少小食品在生产过程中都使用了添加剂，这些添加剂对儿童的肝、肾功能影响较大。过量食用加入防腐剂、色素、甜味剂的食品，还会对儿童的中枢神经系统造成伤害。而且小食品的营养素不全面，孩子零食吃多了，就不会好好吃饭，长此以往可能会会造成营养不良。特别需要提醒父母的是，检疫人员查出的不合格食品之中，小食品的不合格率最高。所以说，所谓的“小食品”并不是儿童食品，尤其是校园周边、街头巷尾的小食品，不可以让孩子任意吃。

        ◆饮料尽量不要多喝

        随着人们经济生活条件的提高，有些家长购买饮料让孩子当水喝，这是不科学的，也是不负责任的。有些饮料含有激素，长期饮用会过早长出胡须或导致肥胖，内分泌失调，性早熟，都不利于孩子的生长发育和身心健康最适合孩子的饮料就是白开水和自制新鲜果汁。在此提醒家长和同学出门最好自带白开水。水是最好的饮料，能补充体能，排除毒素，是任何饮品不能代替对人体的价值。

        如果需要食用饮品，要在可靠的正规商场购买包装上注明厂名厂址、生产日期、保质期，有配料说明和合格证的正规厂家生产的产品，切勿购买校园周边、街头巷尾的“三无”汽水。

        ◆如何避免幼儿饮食中的化学物质污染？

        食品中的化学物质污染有农药残留、兽药残留、激素、食品添加剂、重金属等。农残、兽残和激素对儿童的危害是肠道菌群的微生态失调、腹泻、过敏、性早熟等。因此，蔬菜、水果的合理清洗、削皮，选择正规厂家的动物性食品原料，不吃过大、催熟的水果等就显得十分重要。

        食品添加剂的泛滥是儿童食品中化学污染的主要问题。街头巷尾的小摊小贩，幼儿园周围的食品摊点，都在出售着没有保障的五颜六色的、香味浓郁的劣质食品。近年来医学界发现的中学生肾功能衰竭、血液病病例，已证实了儿童时期食用过多的劣质小食品的危害。儿童的铅污染问题值得关注。与铅有关的食品是松花蛋、爆米花；有关的餐具是：陶瓷类制品、彩釉陶瓷用具及水晶器皿；含铅喷漆或油彩制成的儿童玩具、劣质油画棒、是铅暴露的主要途径之一，因此，儿童经常洗手十分必要。另外避免食用内含卡片、玩具的食品。

        8.谁有适合幼儿园小朋友回答的食品安全知识问答

        食品安全

        预防食物中毒，首先要讲究个人卫生，做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理发，勤换床单和被盖（一月一次）。养成饭前便后洗手、不暴饮暴食的良好习惯。其次做到‘六不吃’：不吃生冷食物、不吃不洁瓜果、不吃腐败变质食物、不吃未经高温处理的饭菜、不喝生水、不吃零食。再就是要从食品标签上注意识别食品质量，选择安全的食品是把住‘病从口入’的第一关。

        个人怎样预防食物中毒

        1、饭前便后要洗手；

        2、瓜果洗净并去除外皮后才食用；

        3、不购食来路不明和超过保质期的食品；

        4、不购食无卫生许可证和营业执照的小店或路边摊点上的食品（尤其是这些店、摊上没有密封包装的食品）；

        5、不吃已确认变质或怀疑可能变了质的食品；

        6、不吃明知添加了防腐剂或色素而又不能肯定其添加量是否符合食品卫生安全标准的食品；

        认识食物中毒特征

        潜伏期短：一般食后几分钟到几个小时发病。胃肠道症状：腹泻、腹痛，有的伴随呕吐、发热。提高自我救护意识出现上述症状，应怀疑是否食物中毒，及时向班主任汇报，由班主任做出相应的措施，在家要及时到医院就诊。

        预防发生食物中毒养成良好的卫生习惯，勤洗手特别是饭前便后，用除菌香皂，洗手液洗手；不吃生、冷、不清洁食物；不吃变质剩饭菜。

        食物中毒时急救方法

        一旦发生食物中毒，马上到医院就诊，不要自行服药，若无法尽快就医，可采取如下急救措施：

        1、催吐：如食物吃下去的时间在1至2小时内，可采取催吐的方法，取食盐20克，加开水200毫升，冷却后一次喝下；如不吐，可多喝几次，以促呕吐。亦可用鲜生姜100克，捣碎取汁用200毫升温水冲服。如果吃下去的是变质的荤食，则可服用“十滴水”来促进呕吐。也可用筷子、手指等 *** 喉咙，引发呕吐。

        2、导泻：如果病人吃下食物的时间超过两小时，且精神尚好，则可服用些泻药，促使中毒食物尽快排出体外。一般用大黄30克，一次煎服能达到导泻的目的。

        3、解毒：如果是吃了变质的鱼、虾、蟹等引起的食物中毒，可取食醋100毫升，加水200毫升，稀释后一次服下。此外，还可采用紫苏30克、生甘草10克一次煎服。若是误食了变质的饮料或防腐剂，最好的急救方法是用鲜牛奶或其他含蛋白质的饮料灌服。

幼儿园认识标识常识

        小孩的安全意识很薄弱需要细心的教导，那么幼儿园教师要教育幼儿安全知识。下面是我为大家整理的关于幼儿安全教育主题教案，希望对您有所帮助!

       

        幼儿安全教育主题教案篇1

        设计意图：

        中班年龄阶段的幼儿，具有活泼好动、好奇、模仿力强等特点，是最容易引发交通事故的群体。虽然他们出去一般都有成人监护，但稍有不慎，就会严重影响幼儿的身心健康甚至酿成悲剧，独自穿越马路，独自活动的机会增多了。通过此次活动，让幼儿了解交通信号灯及安全标志与人们生活的密切关系。初步养成自觉遵守交通规则的意识，提高自我安全防护能力。

        活动目标：

        1、认识信号等标识了解基本的交通规则。

        2、认识几种常见的交通标志，了解交通安全标志与人们生活的密切关系。

        3、在游戏活动中体验交通规则的重要性，养成自觉遵守交通规则的意识，提高自我安全防护能力。

        活动准备：

        1、儿歌《小小孩学常识》动画。

        2、交通安全标志，信号灯标识卡片，自制方向盘一个。

        3、课件：幼儿交通安全宣传片《上学路上》。

        4、布置场地：十字路口、人行横道、停车场等。

        活动过程：

        一、导入

        1、观看画面，引起幼儿思考。

        师：小朋友我们一起来看看画面里发生了什么事情?(画面1：几个小朋友

        在翻越车行道中间的护栏。画面2：一个人跨越护栏横穿马路被飞驰而来的汽车撞倒。)

        2、师：“小朋友刚才你们看到了什么?”“是什么原因造成危险事情的发生?”

        小结：这是多么危险可怕的事，为了我们自己的生命安全我们一定要遵守交通规则。

        二、认识信号灯标识和几种常见交通标志。

        1、认识信号灯，说说信号灯的作用。

        师：今天老师请一位小客人来教给我们一些最基本的交通规则，我们一起来看看吧!(播放动画《小小孩学常识》)

        师：动画里面的小客人告诉我们信号灯有几种颜色?(三种，红、黄、绿)红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。

        2、模拟游戏，体验信号灯在交通中的作用。

        师：我们来做一个小游戏，“遵守规则的小朋友”。请小朋友们看信号灯过马路。

        小结：小朋友们真遵守交通规则，相信平安一定会伴随你们。

        3、认识几种常见的交通标志。

        师：在车辆穿梭的大马路上，除了信号等这个交通标志外，还有很多交通标志，今天老师就带来了几种，你们想看吗?

        播放标志，问：这是什么标志?是什么意思?我们应该怎么做?

        4、请小朋友指认标志，答对的奖一颗智慧星。

        三、观看交通安全宣传片《上学路上》

        师：小朋友们认识了这么多交通安全标志，老师奖励你们看一段动画片《上

        学路上》，动画片里的小朋友有的做得对，有的做得不对，我们可要看仔细哟!(观看交通安全宣传片《上学路上》)

        四、模拟游戏

        动画片看完了，我们来做个游戏，《安全小卫士》男孩扮演小司机，女孩扮演小朋友，一起去上学，路途中要注意交通信号和标志，遵守交通规则。(提醒小朋友不要犯动画片里出现的错误)交换角色再次游戏。

        小结：今天我们小朋友学到了很多交通安全知识，大家表现得很出色。 下次课我们邀请交警阿姨和我们一起来做游戏好不好?“好”

        五、活动延伸

        观看交警指挥手势，学做几个常见的指挥手势(直行手势、停止手势、左转弯手势、右转弯手势)，学做小交警指挥交通。

        活动简评：

        活动中充分利用现有资源，使用多媒体课件展示，直观形象，孩子

        们易于接受。游戏的参与，孩子们有了亲身体会，真正了解了一些基本的交通规则，在快乐体验中，学到了交通安全知识。

        幼儿安全教育主题教案篇2

        活动目标：

        1、培养幼儿的自我保护意识。

        2、教育幼儿不玩、不接近危险物品，不做危险的事。

        3、了解一些简单的安全常识和自救方法。

        活动准备：

        小朋友玩危险品受伤的事例。

        活动过程：

        一、教师分别出示挂图，请幼儿仔细观察，并请个别幼儿讲讲图上的小朋友在干什么他们做的对吗

        二、引导幼儿讨论：生活中还有哪些物品或事情是危险的.

        教师总结：尖锐的利器(剪刀、小刀、针、牙签)水、火、电、气。

        三、寻找危险品将幼儿分成4组，分别在教室、院子、午休室及各个角落寻找不安全物品及玩具，然后大家一一记录进行交流，增强幼儿自我保护意识和对不安全的预见本事。

        四、经过讨论的方法了解应当怎样避免受伤1、鼓励幼儿讨论预防受伤的方法。

        2、教师用提问的方式帮忙幼儿记住生活中应注意的问题。

        五、向幼儿简单介绍受伤后的自救方法。

        六、安全游戏1、教师带幼儿到户外在游乐器材前停留，向幼儿说明这些器材可能发生的危险及正确方法。

        2、请几位幼儿示范正确玩法。

        活动延伸：

        家园共同提醒幼儿注意安全，及时阻止危险行为，增强安全意识。

        活动反思：

        1、因为生活中的不安全物品和不安全隐患太多，在这节课中不能面面俱到。

        2、在活动中，师幼互动有必须的不协调，教师应根据幼儿情景在调整教学。

        3、这节课还是很成功的，教师还有待提高幼儿的进取性和主动性。

        幼儿安全教育主题教案篇3

        设计思路：

        每年一次的假期将要到来，在漫长的假期中，小孩们应当留意哪一些安全问题哩?为让小孩们有个安全、欢乐的假期，特此设计此教学。思考到孩子未真正明白假期的涵义，所以，在教学的前端，便设计了让孩子清楚“假期”这一个词的涵义。以便在之后的教学里，让孩子对假期这一个词语容易理解与理解。因为孩子多数是在家中过假期，这便需要爸爸妈妈们对安全知识有真切的认知，需要爸爸妈妈们专心协作完成安全教学工作。所以，我就设计了让爸爸妈妈们填写1份《假期安全知识调研表》，凭借爸爸妈妈们的力量协助增强小孩们的安全观念。

        教学目标：

        1、使孩子清楚假期中应留意的安全与卫生，提高孩子的自我保卫观念。

        2、经过探讨，启发孩子渴望过假期的感情，教育孩子欢乐、合乎情理的地过假期。

        3、培育孩子完好无损、连续贯通地综合表述的本事与对东西的辨别本事。

        教学预备：

        《假期安全知识调研表》40份(附后);《假期会所》册子40本(采摘手工制作、数学动手操作、IQ开发等课本装订而成);安全每个人1套;蜡笔每个人1盒;

        教学过程：

        一、使孩子清楚假期的涵义，充实孩子的知识经验，启发孩子过假期的兴致。

        1、幼儿教师：“孩子们，再过几日我们幼儿园就要休息啦，这一个假期叫做假期。明白为何吗?引导孩子动脑子想问题。

        2、孩子七嘴巴八舌地讲开了自个儿不一样的想法与观点。

        3、幼儿教师汇总假期的涵义：这一个假期是在1年中最热的时间放的，我们叫它假期，暑：即是热的意思。

        二、组织孩子探讨怎样样安全、欢乐、合乎情理的地过假期，培育孩子完好无损的综合表述的本事与联想、辨别本事。

        1、幼儿教师启发孩子：“假期里你们想做些何事情哩?”

        2、孩子相互讲出于己想做的或者是喜爱干的事儿。培育孩子的综合表述的本事、联想本事。

        3、如此在假期中，有哪一些事是不能做的啊?启发孩子讲出相关安全知识的资料。与此同时也锻炼孩子的辨别本事。

        4、展示各个爸爸妈妈们填写的《假期安全知识调研表》，选取几个爸爸妈妈们所写的假期安全知识，提问孩子：可这样做吗?不能做这一些事吗?使用爸爸妈妈们的言语来协助提升孩子的兴致，让孩子越发专心、投入地参加教学。

        三、幼儿教师汇总假期里要留意的安全事宜。

        (1)倘若回家乡的孩子，不能够一个人或与小朋友到河里去游泳。

        (2)不能够玩火、玩电、玩尖锐的物品。

        (3)夏季的太阳公公毒辣，不能够到太阳公公下头长期地玩，要保卫自个儿的肌肤。

        (4)吃冷饮时，不能够一瞬间吃得过于多，不然，会激起肚皮痛，影响身体健康。

        (5)吃水瓜(就是：西瓜)时，要把瓜洗净，请大人切好水瓜(就是：西瓜)，吃时不说话，避免瓜籽呛人，还需预防水瓜(就是：西瓜)汗流到衣衫上，此外，不能乱丢水瓜(就是：西瓜)皮。

        (6)单独在家时别让不相识的人进来，别告知不相识的人唯有你一个人在家。

        (7)外出与家里的亲人走散啦，要明白通电话110报警，别跟不相识的人走等。

        四、请孩子看安全动手操作。每一个孩子1套安全，请孩子在准确的上打上对号，错的打上错号。

        五、扩展教学：发给每一个孩子1本《假期会所》册子，要求爸爸妈妈们在假期中合乎情理的布置孩子的一天教学，布置孩子做册子内的作业，并带着孩子去游泳、游玩等，充实小孩的日常生活资料。

        幼儿安全教育主题教案篇4

        活动目标

        1、明白哪些地方存在危险，不能去玩耍。

        2、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。

        3、增强安全意识，克制自我的好奇心，不去危险的地方玩耍。

        活动准备

        1、教学挂图和幼儿用书。

        2、一张对开大白纸(固定在黑板上)和一盒水彩笔。

        活动过程

        1、活动导入：谈话活动。

        (1)师：假期的时候，小朋友能够到很多地方玩。可是，生活中有很多地方十分危险，是小朋友不能去玩耍的。你明白哪些地方存在危险，不能去玩耍吗

        (2)幼儿自由发言并讨论，教师在黑板上的大白纸上用图夹文方式记录大家都同意的几点。

        (3)教师小结幼儿所讲的资料。

        师：刚才小朋友们说出了很多不适合玩耍的地方，还有哪些地方不能去玩耍呢让我们一齐来看一看。

        2、活动展开：观看教学挂图。

        (1)教师出示教学挂图，引导幼儿理解第一幅图的资料，即建筑工地危险，不能去玩耍。

        ①师：小倒霉去哪里了发生了什么事为什么不能到建筑工地玩儿呢

        ②幼儿观察描述并回答问题。

        ③教师小结：建筑工地上都是沙子、水泥、钢筋、石子等建筑材料，不细心会被撞伤、砸伤。各种运输车辆出入工地，不细心也会被撞伤。建筑工地经常有高空吊物，滚落的材料会砸伤人。新建的建筑物未安装楼梯、门、窗等，如果进入其中可能会发生从高处跌落的危险。所以，建筑工地十分危险，不能去玩耍。

        (2)教师引导幼儿理解第二幅图的资料，即停车场危险，不能去玩耍。

        ①师：小倒霉又到哪里玩了发生了什么事停车场有什么危险为什么不能去那里玩儿

        ②幼儿观察描述，讨论后回答。

        ③教师小结：停车场里随时都有汽车驶进驶出，小朋友去那里玩儿很容易被车撞伤，并且停车场里汽车很多，驶进驶出时都会排放废气，里面包含铅，会引起小朋友铅中毒，影响身体健康和智力发展，所以不能够去玩耍。

        (3)教师引导幼儿理解第三幅图的资料，即仓库危险，不能去玩耍。

        ①师：小倒霉到哪里玩儿了，发生了什么危险仓库里有什么危险为什么不能去那里玩儿

        ②幼儿观察描述，讨论后回答。

        ③教师小结：仓库里会堆放很多的货物、箱子。如果堆放得不牢固，或者堆放得比较高，容易滑落，小朋友可能会被砸伤。还有些仓库可能堆放了危险物品，比如有毒的化工材料，会释放出毒气，导致人过敏或生病。所以，不能去仓库玩耍。

        (4)教师引导幼儿理解第四幅图的资料，即废弃的场所危险，不能去玩耍。

        ①师：小倒霉最终到哪里玩儿了发生了什么那里有什么危险为什么不能去玩儿

        ②幼儿观察描述并回答问题。

        ③教师小结：废弃的矿洞里，有很多滑落堆积的小石块，会掉落砸伤人，还有可能会有很深的积水，很危险。被废弃不用的厂房、煤窑也有很多危险，比如建筑物不牢固会发生坍塌，人会被掩埋在里面，十分危险。所以，被废弃的场所千万不能够去玩耍。

        (5)请幼儿整体阅读幼儿用书第22～23页资料，引导幼儿克制好奇心，不去危险地方玩耍。

        教师小结补充：除了以上的地方存在危险、不能去玩耍以外，还有很多地点很危险，不能去玩儿，比如山洞、地洞、神秘地道等。去那里可能会被卡住，还可能遇到蛇等危险动物，或者有很深的积水。小朋友不能因为好奇盲目进入，不然会发生危险。

        3、活动总结：综合前面幼儿讨论的注意事项和幼儿用书的注意事项。

        (1)师：刚才我们了解了书上所讲的一些存在危险不能去玩耍的地方，他们是建筑工地、停车场、仓库和废弃的场所。我们再来看看一开始大家讨论的，把没有的资料补充上去吧。

        (2)引导幼儿对照一开始讨论的资料，将缺少的资料补充到黑板上的白纸上，构成的安全规则图可用于区角张贴。

        4、活动延伸：表演小倒霉的故事。教师引导幼儿根据幼儿用书资料进行创编，并分组讲述和表演。

        幼儿安全教育主题教案篇5

        活动目标：

        1.鼓励幼儿在生活中做一个善于观察的有心人

        2.进一步培养幼儿的语言表达本事，观察本事和确定的本事

        3.帮忙幼儿认识生活中的一些常见的标志，主要认识：当心触电当心中毒禁止烟火

        4.懂得基本的安全知识明白发生火灾以后简单的自救方法，提高自我保护意识

        活动准备：

        1.多媒体课件一套

        2.安全标志一套

        3.挂图四幅

        4.布置好“安全展览”

        活动过程：

        1、开始部分：多媒体课件会说话的标志导入课题

        师：小朋友刚才谁在说话，提醒我们注意安全(安全标志)

        在我们生活的周围有许多这样的标志时刻提醒我们注意安全，所以需要我们去认识它，小朋友看——它来了(大屏幕出现标志娃娃：小朋友们好!我是标志娃娃，今日我带来了好多的朋友，它们都藏在活动室里，你们能找到它们和它们做好朋友吗?)

        教师和你们一齐找，你能告诉教师你是在什么地方找到的吗?是在小椅子上头还是下头找到的?

        2、基本部分：认识安全标志

        师：小朋友我们坐下来和你的标志朋友说说悄悄话，看他叫什么?

        提醒我们怎样做?也能够把你标志朋友的名字告诉你的好朋友。大家互相说一说。动脑筋想一想。(小朋友自由讨论一分钟)此刻教师请小朋友把你的标志朋友介绍给大家，让大家都来认识他(请三个小朋友上来介绍自我的标志朋友)这么多小朋友都想上来介绍你的朋友，这样吧请大家也把你的标志朋友送到磁力板上，教师和你们一齐来认识。教师有一个小小的要求：请把颜色一样，形状一样的标志朋友放到一排，如果有两个一样的我们只留下一个就能够了。(教师和幼儿一齐来认识安全标志)

        小朋友看

        标志娃娃也把标志朋友请到大屏幕上来了，刚才有几个标志娃娃来晚了，我们没有认识过，你能找到吗?(幼儿寻找，教师操作多媒体找出三个标志：当心触电

        当心中毒禁止烟火)

        当心触电：警示我们那里有电，危险，告诉我们小朋友不要用手摸更不能进去玩，要远离这个地方。

        当心中毒：提醒我们那里的物品有剧毒，千万不能用手去摸。

        禁止烟火：告诉我们那里堆放的物品都是易燃物品，禁止在那里点火，抽烟，放鞭炮。否则会发生火灾。

        小朋友，火灾可怕吗?无情的大火能吞掉一座座房屋，让人们无家可归，大火还能吞没一片片森林，让动物没有了自我的家园，大火还能烧死人和动物，让我们感受痛苦，所以火灾太可怕了。小朋友，万一我们身边发生火灾我们该怎样办呀?(幼儿自由回答)教师那里有几个问题请小朋友思考：如果我们身边发生小火

        ，该怎样办?(用水扑灭用脚踩灭用厚的东西压灭)万一小火变成了大火该怎样办呀?(立即告诉大人，打火警电话119

        等)如果放生火灾以后我们被困在屋子里该怎样办?(幼儿自由回答)(用湿毛巾湿衣服把门缝堵住

        不让浓烟进屋子，然后打开窗户，拿出最鲜艳的衣服大声呼喊：救命呀!人们听到喊声就会来就你。我们看大屏幕上的朋友是怎样做的?(出示大屏幕

        让幼儿模仿用湿布堵住嘴弯腰逃离火场的办法)

        今日教师和小朋友认识了这么多的安全标志

        。还明白了发生火灾以后怎样办?我们不仅仅保护了自我并且还要学会帮忙别人。那里有几幅画

        很多有危险的地方都没有安全标志。我们给它贴上安全标志，这样别人走到那里就明白该怎样做了。(幼儿分成4组给设计好的场景贴安全标志

        ，最终教师带领幼儿总结讲评)

        3、结束部分：参观安全展览

        今日小朋友表现的都很棒，以后小朋友平时要注意观察你生活的周围

        还有那些标志，提醒我们该怎样做?我们那里还有一个标志展览，教师带你们去参观一下，以后我们也要做小小设计师，来设计更多的标志。

        幼儿安全教育主题教案篇6

        教学目的:

        1.提高安全意识，学习溺水安全的有关知识，在学习中增强与同学的合作交流意识。

        2.初步了解溺水安全的有关内容，要求每一个幼儿都要提高安全意识。

        3.自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。

        教学重点：学习溺水安全的基本知识,培养有关防范力。

        教学过程:

        一、谈话引入

        小朋友，现在是什么季节?对，现在是夏季,天气渐渐变得很热了,你们热了怎么办?可是今年有好几个小朋友因为热就悄悄去河里、池塘里洗澡，你们想知道他们去洗澡发生了什么事吗?告诉你们，今年涪陵有好几个小孩下河洗澡被淹死了，他们再也见不到自己的爸爸妈妈了。他们好可怜，老师伤心，他们的爸爸妈妈也很伤心。

        二、防溺水教育

        小朋友们，我们怎样使自己不会发生溺水事故呢?我认为应做到以下几点：

        (一)、老师先向幼儿讲几点防溺水的知识要点

        (1)教育幼儿周末、节假日、寒暑假严禁到江河、池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。不能独自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。

        (2)教育幼儿在来园、离园的途中千万勿去玩水,下江游泳。

        (3)我们是幼儿园的小朋友，很多同学都不会游泳，如果发现有幼儿不慎掉进江河、水库、池塘、水井里等，我们不能擅自下水营救,应大声呼唤成年人前来相助或拨打“110”。

        (二)、老师谈谈事例，并由幼儿扮演小品

        本学期__学校在周末，几名幼儿到讲河边钓鱼玩，有两名幼儿不慎溺水死亡。这个悲惨的事实告诉我们了什么?这几个同学违反了哪些安全规则?我们应如何遵守安全规则。

        (1)议一议：

        这几个小朋友违反了哪些安全规则?

        我们应如何遵守安全规则?

        (2)把小朋友的错误纠正过来。

        (3)由这个事实谈谈我们的心得体会。

        (三)、说一说

        说说日常生活中应该怎么防范溺水事故的发生。

        三、小结：

        (1)通过这节课的学习,你懂得了什么?

        (2)教师小结：人的生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望你们通过这节课的学习，学会珍惜生命，养成自觉遵守溺水安全原则的好习惯。

        幼儿安全教育主题教案篇7

        一、活动目标：

        1.通过听故事、看视频、情景表演活动，增强遇到陌生人时的自护意识，知道不能给陌生人开门、不吃陌生人给的食物。

        2.学会安静倾听故事，观看视频，乐意参与课堂表演活动。

        二、活动准备：

        1.课件(歪歪兔系列绘本《咚咚咚，有人敲门》)

        2.巧虎乐智小天地视频《我会小心：小心陌生人》

        3. 情景表演的头饰：歪歪兔、乖乖羊、威威龙、老虎、狮子、狼

        4、糖果一包

        三、适用对象：小小班

        四、活动时间：20分钟

        活动过程：

        一、观看课件，听故事：

        1.导入：小朋友们，今天，老师要给大家介绍三个新朋友，它们分别是：歪歪兔，它是个非常可爱的小兔，最特别的是它的耳朵不是竖起来的，而是歪向了右边。第二个新朋友是：乖乖羊，它最喜欢吃青菜。第三个是威威龙，它喜欢吃虾米。 它们三个是好朋友。今天它们要给大家带来一个故事。

        2.教师边播放课件，边口述故事内容。

        二、观看巧虎安全视频

        1.过渡：小朋友们，歪歪兔它们三个小伙伴给大家提了个醒儿，告诉大家要小心陌生人。看!又有一个朋友来了!它是谁呢?哦!是我们熟悉的巧虎!我们来听听它想告诉大家什么!

        2.播放巧虎安全视频《我会小心：小心陌生人》

        三、情景表演

        1.过渡：现在，我们就请小朋友上来，和老师一起来表演歪歪兔的故事吧!

        2.请6个小朋友分别扮演歪歪兔、乖乖羊、威威龙、老虎、狮子、狼，进行情景剧表演。

        四、小结：小朋友们，歪歪兔、威威龙、乖乖羊和巧虎告诉我们：陌生人来敲门，我们可不能随便给他开门，一定要叫大人来。陌生人有好吃的零食给我们，我们也不能贪吃跟他们走哦!不然，就再也找不到爸爸妈妈了。千万记住：小心陌生人!

        五、反思：在课堂中，小朋友们绝大部分做到了注意力集中，认真倾听故事，看视频，部分个性活跃的学生课堂参与的积极性高涨。不过，孩子的安全教育不可能一蹴而就，需要我们警钟长鸣，时常渗透，坚持不懈!

        幼儿安全教育主题教案篇8

        活动目标

        1、在认识一些安全标志的基础上，尝试为幼儿园设计标志。

        2、知道标志在人们安全生活中的作用，增强幼儿的自我保护意识。 活动准备

        1.活动前带领幼儿观察、了解生活中常见的安全标志。

        2.安全标志牌4套：禁止标志、警告标志、指令标志、提示标志各3~4张。

        3.小鼓、鼓槌一套;盒子一个。

        4.多媒体教学资源：常见的禁止标志、警告标志、指令标志和提示标志。 活动过程

        1.我会提供各种、照片、标志等，让孩子找出哪些是标志，为什么?并说一说这些标志表示什么意思，在哪里看到过的?这里我提供的表示是孩子们在日常生活中常见的，大多已经在前阶段的活动中给孩子们认识过了。

        (1)我会出示一个预设的标志，比如：画了一个小朋友在楼梯上奔跑，再画上一条斜线的标志，然后我会问问孩子这是在什么地方啊，小朋友在干什么啊，这个标志告诉我们什么呢?奥，这个标志就是要提醒我们在上下楼梯时不要奔跑。我设计这个环节的意图就是让孩子们通过找标志、说标志，明确标志的特征。

        (2)教师要帮助幼儿小结：标志就是要能让别人一看就知道、明白在什么地方不能做什么事情或者是可以做什么事情的。其实这是为后面的环节让孩子设计标志作铺垫，起到一个暗示作用。

        2.我会先让孩子们看一段录像，录像中会有孩子们在上厕所时、上下楼梯时奔跑、推拉、打闹的情景，还有在户外活动中孩子们做危险动作等情景，让幼儿找找录像里危险的地方。

        (1)看录象、找危险，这个环节符合中班幼儿的年龄特点，因为录象中有具体的事件和直观的场景，是一个很好的学习载体，它能充分调动起幼儿主动发现问题的积极性。找完录象中有危险的地方后，我还会引导孩子们进一步讨论在这些地方有哪些事情是可以做的，哪些事情是不可以做的，还有哪些地方可能会发生危险，需不需要标志?为什么?

        (2)比如：在上下楼梯时可能会发生不安全的情况，我就会让孩子想一想设计标志的话可以设计哪些标志，要画些什么，让别人一看就能明白是什么意思。目的是为了帮助幼儿，再次暗示幼儿把握设计标志的重点和难点，激发幼儿设计标志的欲望。教师这时也要及时小结：你设计出来的标志是要帮助别人一看就能明白它表示什么意思;有的时候，同一个地方可以设计出不同的标志;有的时候，同一个标志可以出现在不同的地方。

        (3)然后就是幼儿设计标志了。我考虑到幼儿的个体差异性，我会提供给孩子三个层次的材料：对能力较弱的孩子，我会提供现成的、真实生活中出现的标志，让幼儿根据自己的需要就可以直接运用到幼儿园里了;对能力一般的幼儿，我会提供一些简单、常见的，孩子们可以根据自己的需要剪剪贴贴或者再添画一

        些内容就能完成一个标志了;对能力较强的幼儿，我会提供蜡笔、记号笔等材料供幼儿自己画画设计标志。在分享与交流的环节中。

        3.我会采用两种方式：(1)幼儿自己直接表述，说说我设计的标志表示什么意思可以贴在什么地方，然后让大家来评判我设计的标志对不对。(2)让大家来看，猜猜这个标志是什么意思，可以贴在哪里。之后教师要帮助幼儿归纳小结出安全标志的实际意义：是要让别人看的懂的、能提醒大家注意安全的标记。从而起到增强幼儿自我保护意识的作用。

        活动延伸

        我会让孩子把设计好的标志贴出去。还可以搞一个“安全小卫士”的宣传活动，让全园的小朋友都能注意安全，人人来做安全小卫士。幼儿还可以在午餐后、自由活动时再去找找幼儿园里可能不安全的地方，再设计标志;甚至到家里、到社区里去看看，为自己的家、为社区设计标志。

        这样一个集体活动就基本结束了。

       

幼儿园消防安全制度有哪些内容

       1. 学前大班学习认识各种标志与符号,家长反馈怎么写

        大班社会：认识环保标志

        常熟市义庄中心幼儿园 顾红梅 王美琴

        一、活动背景：

        "标志"作为一种图形符号，以它简单、易懂的特征被现代人所广泛应用。在幼儿园，"认识标志"是社会性教育的一个方面。环保标志中的"禁烟"、"禁鸣喇叭"、"垃圾入箱"等标志与幼儿的生活关系密切，活动时容易调动幼儿的积极性、参与性。通过参与活动，还能使幼儿体验到帮助别人的快乐、自豪，同时萌发爱家乡的情感。

       二、过程实录：

        （一）活动目标：

        1、认识几种常见的环保标志，知道它们所表达的意思。

        2、通过各种参与活动，把幼儿的环保意识转化成环保行为。

        3、发展在看看、听听、画画、讲讲中发展幼儿的观察力和分析能力。

        （二）活动准备：

        1、多媒体计算机课件（人体呼吸器官图、灰兔市的整治）

        2、两幅（白兔市和灰兔市）

        3、各种标志各一、奖牌一枚

        4、正方形纸、蜡笔人手一份

        （三）活动过程：

        1、评比卫生城市（出示白兔市和灰兔市的）

        ①请幼儿做小评委，相互讨论

        ②提问：你选哪座城市为卫生城市？为什么？

        （幼儿A：我选白兔市，因为白兔市地上没有垃圾。

        幼儿B：我也选白兔市，因为白兔市看上去很漂亮、很干净。

        幼儿C：我选白兔市，因为白兔市整洁、卫生、很神气。）

        幼儿回答后，给白兔市发奖牌。

        ③结合灰兔市，提问：你们为什么不选灰兔市？（幼答：灰兔市的地上到处有垃圾，有许多人在吸烟，汽车司机在大声鸣喇叭）

        ④白兔市和灰兔市还有什么不同？

        （幼儿A：白兔市的天空蓝蓝的，飘着朵朵白云。而灰兔市的天空灰灰的。

        幼儿B：白兔市的街道上、商场门口有一些标志，灰兔市没有这些标志。）

        （评：这一环节采用幼儿当小评委的形式，调动幼儿的自主性，让幼儿通过观察比较初步了解活动中标志的作用，为下一环节打好基础。）

        2、认识各种标志

        ①认识垃圾入箱标志

        ⑴提问：这是什么标志？表示什么意思？

        （幼儿A：这是把垃圾扔进垃圾箱里的标志，我经常在街上看见。

        幼儿B：这是垃圾入箱标志，表示垃圾一定要扔到垃圾箱里。）

        ⑵垃圾入箱标志提醒人们什么？

        （幼儿A：垃圾入箱标志提醒人们不能把垃圾扔到地上。

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        2. 幼儿认识安全标志 应该怎样学习

        很高兴告诉你！

        活动目标：

        1、鼓励幼儿探索学习，使幼儿认清安全标志，教育幼儿不要玩火、电等危险物品，遵守交通规则。

        2、引导幼儿发现尝试，让幼儿知道应该按照安全标志的要求行动，才能既方便自己又不影响集体，培养自我保护意识和能力。

        3、通过幼儿自己动手制作安全标志，发展幼儿的想象力和创造力及动手制作的能力。

        活动准备：

        1、多媒体课件：交通安全、严禁烟火、当心触电、禁止触摸等内容的小故事，并配有关的安全标志。

        2、事先让幼儿收集有关的安全标志。

        3、每幼儿一套安全标志七种：注意安全、人行横道、步行、禁止通行、严禁烟火、当心触电、禁止触摸。

        4、画纸、水彩笔、剪刀等工具材料。

        活动过程：

        一、找安全标志：

        1、激发幼儿的学习兴趣：

        教师引导幼儿观看多媒体演示，就其中的交通安全小故事鼓励幼儿探索根据什么标志过马路

        2、提出问题，请幼儿思考：

        ⑴为什么要有这些安全标志，这些安全标志有什么用

        ⑵除了马路上的安全标志，你还见过什么安全标志，在什么地方见过的，它们表示什么意思

        ⑶请幼儿继续观看多媒体演示，寻找有关的安全标志。

        二、议安全标志：

        1、幼儿尝试从布袋中找出安全标志，并介绍这些标志是什么意思

        2、讨论安全标志的用途：我们生活中为什么有这么多安全标志它们对我们有什么用途小朋友想一想，如果没有这些安全标志行不行为什么

        3、议一议没有安全标志的危害：

        (1)想一想、说一说，如果没有这些安全标志的危害。

        (2)总结：每个人都生活在集体中，作为社会中的人，一定要按安全标志上的要求行动，才能既方便自己又不影响集体。如果不这样，会出现很多问题，人们的工作、生活、学习就不能正常进行。

        5、游戏：看谁找的准

        教师说出一种安全标志名称，请幼儿迅速找出相应的安全标志卡片。

        三、设计安全标志：

        1、想一想，我们班、幼儿园什么地方需要悬挂安全标志。请小朋友尝试动手设计和制作，让安全标志告诉我们在什么地方做什么事情，应该怎样做。

        2、请小朋友介绍自己设计、制作的安全标志的内容和作用，并用简练的语言讲给大家听。

        活动延伸：

        幼儿找需要安全标志的地方悬挂上自己制作的安全标志，并继续探索相关的安全标志，尝试理解安全标志的含义。

        活动评析：

        活动中，幼儿作为学习的主人，激发了对安全标志的兴趣，引导幼儿自己去观察和发现、寻找各种各样的安全标志，如：严禁烟火以及各种交通安全标志等。这些安全标志都是小朋友们自己找到的，因此，他们参加活动的积极性也特别高。孩子们通过自己看、问、找、画等探索活动，学会了学习，也学会了适应社会、适应集体，明白了做人的道理。

        愿我的答案对你有所帮助！

        3. 幼儿园大班（认识标志）的导入语

        设计意图

        幼儿期的孩子们好奇心强，什么都想看一看、摸一摸，然而由于他们缺少生活经验和常识，不能很好的把握什么事情能做，什么事情不能做。遇到突发事件时不知如何处理，缺少积极的自我保护的能力和技巧。因而在日常生活中常常发生一些意外损伤。

        为保证孩子的健康和安全，防止意外伤害的发生。我们对幼儿加强安全教育的培养。其中有一个主题以“安全标志”为中心，引导幼儿通过“认识安全标志”、“了解安全标志的意义”、“自制安全标志”等活动教给孩子必要的安全知识、知道一些突发事件的处理方法，提高安全意识，进一步培养幼儿的自我保护意识和能力。

        二、活动目标

        1 、认识日常生活中常见的安全标志，并能大方的向大家介绍自己找到的标志。

        2 、了解一些基本的安全知识， 知道一些突发事件的处理方法。

        3 、教育幼儿不玩火、电等危险物品，初步培养自我保护意识和能力。

        三、重难点分析

        重点 ：教幼儿认识部分安全标志，掌握其含义，培养自我保护意识和能力。

        难点 ：引导孩子在日常生活中遵守交通规则，较好的处理突发事件，注意安全。

        四、活动准备

        1、活动前让家长在接送幼儿的路途中，引导幼儿观察，初步认识周围的交通安全标志，并制作 有关安全标志的调查表。

        2 、教学活动课件，安全。

        3 、事先创设好逛公园环节的场景（如马路、十字路口和各种）。

        4、万宝箱两个、幼儿用的小标志若干，幼儿设计标志用的纸笔等材料。

        五、活动过程：

        （一）导入部分

        师：前几天老师让你和爸爸妈妈一起做的关于安全标志方面的调查表做好了吗？

        幼：做好了。

        （二）展开部分 （播放课件，引起幼儿兴趣）

        4. 小班认识安全标识怎样导入

        活动目标

        1、认识“有电危险”的标志。

        2、通过故事知道电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸。

        3、初步培养幼儿安全用电和安全意识。

        活动准备

        1、“有电危险”的标志一张、电插线板一块

        2、指偶：灰太狼、小老鼠

        3、幼儿操作用人手一套；笑脸、哭脸各一张。

        活动过程

        1、欣赏故事，并根据故事进行简单提问：

        (1)故事里有谁？

        (2)他们偷的宝贝是什么？（教师根据幼儿提问并出示电插线板）

        (3)电插线板里藏着什么？电插线板可以碰吗？

        (4)我们教室里哪里有电插线板？你家哪里有电插线板？

        2、认识“有电危险”的标志

        5. 小朋友应该要认识哪些标志

        活动设计背景 在我们生活的周围，有一些标志性的东西在提醒着我们，孩子们已经有了则方面的经验，对有些安全标志已经知道和了解，通过今天的活动，加深幼儿的认识了解一些常见的标志，知道其不同含义，以及在人们生活中的重要作用。

        培养幼儿初步的规则意识。俗话说：“没有规矩，不成方圆”对幼儿的规则意识培养非常重要，就要从幼儿熟悉的生活做起，提醒幼儿注意安全。

        本文来自小精灵儿童资讯站 活动目标 1、感受集体活动的乐趣。 2、培养初步的规则意识。

        3、了解一些常见的标志，知道其不同含义，以及在人们生活中的重要作用。 教学重点、难点 重点：通过讨论、观察、交流、知道其不同含义，以及在人们生活中的重要作用。

        难点：制作安全标志。 活动准备 教师准备制作幻灯片，收集相关，一些常见标志的（安全出口、禁止吸烟、垃圾入篓、高压电、禁止攀爬以及前方有学校等常见标志）。

        学具：制作标志的纸、笔。 活动过程 1、让幼儿说说自己在什么地方见到过什么标志，它表示什么意思？ 2、观看各种标志，了解标志所表达的意思。

        （1）表示警示的：禁止吸烟、安全出口、注意地滑、垃圾入篓、高压电、防止溺水等。本文来自小精灵儿童资讯站 （2）常见的交通安全标志：经绿灯、前方有学校、禁止停车、禁止攀爬等。

        （3）重点讨论几个跟生活安全有关的特殊标志，如红绿灯、高压电、禁止靠近、防止溺水等。 （4）提问：你看到这些标志应该怎么做？ 3、请幼儿说说在班里活动的时候遇到什么比较危险的事，需要做个什么标志来提醒大家。

        4、幼儿做标志，张贴标志。 活动小结： 教师：在生活当中，我们总会看见这些安全标志，提醒我们要注意安全，小朋友一定要留心观察，在幼儿园我们同样也要注意，让我们在幼儿园里快快乐乐的学习、做游戏。

        6. 幼儿园的,你见到过哪些安全提示标志

        小朋友，要警惕，异物不放囗鼻里。

        水果刀，大人用，等我长大才能动。

        红绿灯，像妈妈，人行车辆要听话。睁开绿眼大家走，睁开红眼全停下。

        一眨一眨黄眼睛，提醒大家要准备。红绿灯，要遵守，行人车辆不打架。

        过马路、左右瞧，大家要走人行横道。

        公路若无斑马线，直行通过勿打闹。

        远离汽车不猛跑，迅速安全通行好。

        红、黄、绿三盏灯，十字路口眨眼睛。红灯亮晶晶，大家停一停；

        黄灯亮晶晶，大家等一等；绿灯亮晶晶，可以向前行。

        高压线下不玩耍，雨天树下不能躲。不摸插座不玩火，爸爸妈妈都夸我。

        火柴棍，不能玩，电插座，有危险。煤气不能随便开，离高压锅远一点。

        回家就要把门关，汽车面前不争先。过马路时左右看，注意安全保平安。

        7. 如何教幼儿园小朋友认识交通标志

        进行情景学习的方式，具体做法如下：

        1.在看板上展示所有课程中准备的交通标志，并在对应标志下贴上专业术语。请小朋友来认一认，认识那些标志，小朋友回答正确的就揭开遮掩，显示出标志的文字讲法，如禁止鸣喇叭。小朋友说错意思的，也予以纠正。

        2.另准备一块看板，请小朋友为杂乱的标志分一下类，提示他们可以按颜色形状分类， 最后给出“禁止标志”“警告标志”“指示标志”“其他”四个分类标准，在已分好的类别里揪出不正确的，然后请小朋友判断应该是哪一类

        3.由教师来出示标志，请小朋友们都变成一辆小汽车，教室就是马路，请小汽车们根据我指出的标志正确行驶。

幼儿园安全标识教案范文

       幼儿园消防安全制度有哪些内容？参考如下：

       1. 消防设施和器材的设置与维护

       火灾报警系统： 安装烟感、温感等火灾报警器材，并定期检测、维护，确保其正常运行。

       灭火器材： 配备合格的灭火器、消防水龙、消防栓等，并定期检查保养，确保设备完好。

       疏散通道和应急照明： 确保疏散通道畅通无阻，配备应急照明设施，保证在火灾时安全疏散。

       消防通道和消防车通道： 经常保持畅通，确保消防车辆能够顺利进入。

       2. 消防知识培训与演练

       员工培训： 对所有教职工进行消防知识的培训，包括如何正确使用灭火器、疏散逃生技巧等。

       消防演练： 定期进行火灾演练，模拟火灾情况下的疏散逃生和灭火应对，提高员工和幼儿的应急反应能力。

       3. 消防责任人制度

       消防负责人和专职人员： 设立消防专职负责人，负责消防设施的日常检查、维护和应急处置。

       消防监督员： 指定一定数量的员工担任消防监督员，负责平时的消防设备检查、防火巡查等工作。

       4. 火灾应急预案和逃生演练

       制定应急预案： 建立详细的火灾应急预案，包括火灾报警流程、疏散逃生程序、责任分工等，确保在火灾发生时能够迅速、有序地应对。

       定期演练： 组织定期火灾应急演练，让幼儿和教职工熟悉逃生路线和应急程序，提高应对火灾的能力。

       5. 安全隐患排查和整改

       定期检查和排查： 定期开展安全隐患排查，发现问题及时整改，包括电路线路、易燃材料存放等方面的安全隐患。

       安全警示标识： 在关键位置设置明显的安全警示标识，提醒人们注意火灾安全。

       6. 家长和社区的合作

       家长教育和宣传： 加强家长对幼儿园消防安全工作的了解和支持，鼓励家长在家中进行消防安全教育。

       社区合作： 与社区消防部门建立合作关系，定期组织联合演练和安全宣传活动。

       这些内容构成了幼儿园消防安全制度的基本框架，通过制度的完善和落实，能够有效地提高幼儿园在火灾发生时的应急能力，保障幼儿和教职工的生命安全。

        人最宝贵的是生命，人的生命只有一次，青少年是祖国的未来，是家庭的希望，是爸爸、妈妈的心肝宝贝，我们的安全牵涉到千万家庭的幸福，关系到民族的兴衰和社会的进步，世界上因为有了生命才会更精彩，生命很宝贵，我们要珍惜它。下面是我为你整理的几篇幼儿园安全标识教案范文，希望能帮到你哟。

        幼儿园安全标识教案篇一

        活动目标：

        1、鼓励幼儿探索学习，使幼儿认清安全标志，教育幼儿不要玩火、电等危险物品，遵守交通规则。

        2、引导幼儿发现尝试，让幼儿知道应该按照安全标志的要求行动，才能既方便自己又不影响集体，培养自我保护意识和能力。

        3、通过幼儿自己动手制作安全标志，发展幼儿的想象力和创造力及动手制作的能力。

        活动准备：

        1、多媒体课件：交通安全、严禁烟火、当心触电、禁止触摸等内容的小故事，并配有关的安全标志。

        2、事先让幼儿收集有关的安全标志。

        3、每幼儿一套安全标志七种：注意安全、人行横道、步行、禁止通行、严禁烟火、当心触电、禁止触摸。

        4、画纸、水彩笔、剪刀等工具材料。

        活动过程：

        一、找安全标志：

        1、激发幼儿的学习兴趣：

        教师引导幼儿观看多媒体演示，就其中的交通安全小故事鼓励幼儿探索根据什么标志过马路?

        2、提出问题，请幼儿思考：

        ⑴为什么要有这些安全标志，这些安全标志有什么用?

        ⑵除了马路上的安全标志，你还见过什么安全标志，在什么地方见过的，它们表示什么意思?

        ⑶请幼儿继续观看多媒体演示，寻找有关的安全标志。

        二、议安全标志：

        1、幼儿尝试从布袋中找出安全标志，并介绍这些标志是什么意思?

        2、讨论安全标志的用途：我们生活中为什么有这么多安全标志?它们对我们有什么用途?小朋友想一想，如果没有这些安全标志行不行?为什么?

        3、议一议没有安全标志的危害：

        (1)想一想、说一说，如果没有这些安全标志的危害。

        (2)总结：每个人都生活在集体中，作为社会中的人，一定要按安全标志上的要求行动，才能既方便自己又不影响集体。如果不这样，会出现很多问题，人们的工作、生活、学习就不能正常进行。

        4、游戏：看谁找的准教师说出一种安全标志名称，请幼儿迅速找出相应的安全标志卡片。

        三、设计安全标志：

        1、想一想，我们班、幼儿园什么地方需要悬挂安全标志。请小朋友尝试动手设计和制作，让安全标志告诉我们在什么地方做什么事情，应该怎样做。

        2、请小朋友介绍自己设计、制作的安全标志的内容和作用，并用简练的语言讲给大家听。

        活动延伸：

        幼儿找需要安全标志的地方悬挂上自己制作的安全标志，并继续探索相关的安全标志，尝试理解安全标志的含义。

        幼儿园安全标识教案篇二

        活动目标

        1、通过观察和体验，丰富关于冬天的经验。

        2、学习和大声朗诵儿歌。

        3、培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

        4、体验明显的季节特征。

        5、探索、发现生活中的多样性及特征。

        教学重点、难点

        重点：知道冬天的特征

        难点：认识四季的变化

        活动准备

        1、剪纸：雪花

        2、教学挂图

        3、幼儿用书

        活动过程

        1、出示小雪花剪纸，导入冬天的话题。

        问小朋友这是什么?我们在什么时候，什么地方会见到雪花?

        小结：在冬天，我们这里就会下雪

        3、出示教学挂图，引导幼儿讨论冬天。

        上有什么?冬天的时候我们穿的衣服有什么变化?冬天在外面是什么感觉?

        小结：上到处都白白的，天空中在下雪。冬天的时候在外面会很冷，人们要穿很多的衣服，戴围巾、手套。

        3、新授儿歌《冬天到》。

        完整朗读儿歌，然后带领幼儿学习儿歌3—5遍。

        4、讨论冬天怎样保持健康的身体。

        引导幼儿讨论冬天怎样做一个健康的好宝宝。

        问小朋友：冬天我们要怎么保护自己?要怎样做一个健康的好宝宝?

        小结：冬天要穿很厚的衣服，出门要戴围巾和手套，要多做运动。

        幼儿园安全标识教案篇三

        活动目标：

        1、学会用正确的方法玩滑梯;

        2、懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害;

        3、初步养成必须的安全意识。

        活动准备：

        1、小兔、小狗胸饰若干，照相机。

        2、编排情境表演(大班的哥哥姐姐)。

        活动过程：

        1、导入活动，激发兴趣。兔妈妈(老师扮)：这天天气真好，小兔子们，妈妈带你们出去玩。看，那是谁?(小狗)他们在干什么?(滑滑梯)

        2、观看情境表演，向幼儿介绍滑梯及其玩法。

        (1)狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的?为什么要这样玩?

        (2)人多的时候就应怎样玩滑梯?小结：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。如果不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危险。

        3、幼儿练习玩滑梯，教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。

        (1)兔妈妈：刚才我们看了小狗滑滑梯，你们会不会象它们那样玩?

        (2)兔妈妈：孩子们，你们想不想再玩一遍?这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。(及时纠正幼儿不正确的动作，鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。)

        活动推荐：

        1.此活动宜安排在开学初进行，让幼儿一开始就掌握玩滑梯的正确方法。

        2.日常生活中幼儿玩大型运动器具时必须要有成人保护，引导幼儿正确地玩各种运动器械，逐步在活动中培养幼儿的安全意识。

        幼儿园安全标识教案篇四

        活动目标：

        1、知道天冷了，要做好保暖工作。

        2、鼓励幼儿不怕冷，坚持天天按时来园，做一个勇敢的人。

        活动准备：

        活动流程：

        一、谈话引出课题。

        师：小朋友们，天气冷了，你怕不怕?那你听听这些人怕不怕冷，他们是谁,好吗?

        二、教师结合，讲述故事。

        教师提问：

        1、你听到了有哪些人?

        2、他们分别在干什么?

        3、他们怕不怕冷?他们勇敢吗?

        教师小结：叔叔阿姨、哥哥姐姐真勇敢，虽然天很冷，但是他们不怕冷，仍然像以前那样，打扫马路，洗菜，锻炼身体，去上学，那小朋友你们怕冷吗?你们现在是怎么在做的呢?

        三、请幼儿说说自己平时的表现。

        师：天虽然变冷了，但我们小朋友仍然能坚持天天按时来园，是个勇敢的人对吗?(可结合个别幼儿迟到现象进行随机教育)

        师：但是，虽然我们都是小勇士，但是还是得注意一些必要的保暖工作，比如早上来园时要戴手套、围巾等等，保护自己的身体。

        四、延伸活动：到户外做锻炼

        师：你觉得现在外面冷吗?但是我的小勇士们，你们怕冷吗?那我们一起到外面去锻炼身体好吗?

        幼儿园安全标识教案篇五

        活动目标：

        1、在认识一些安全标志的基础上，尝试为幼儿园设计标志。

        2、明白标志在人们安全生活中的作用，增强幼儿的自我保护意识。

        活动准备：

        1.活动前带领幼儿观察、了解生活中常见的安全标志。

        2.安全标志牌4套：禁止标志、警告标志、指令标志、提示标志各3~4张。

        3.小鼓、鼓槌一套;盒子一个。

        4.多媒体教学资源：常见的禁止标志、警告标志、指令标志和提示标志。活动过程1.我会带给各种、照片、标志等，让孩子找出哪些是标志，为什么?并说一说这些标志表示什么意思，在哪里看到过的?那里我带给的表示是孩子们在日常生活中常见的，大多已经在前阶段的活动中给孩子们认识过了。

        (1)我会出示一个预设的标志，比如：画了一个小朋友在楼梯上奔跑，再画上一条斜线的标志，然后我会问问孩子这是在什么地方啊，小朋友在干什么啊，这个标志告诉我们什么呢?奥，这个标志就是要提醒我们在上下楼梯时不要奔跑。我设计这个环节的意图就是让孩子们透过找标志、说标志，明确标志的特征。

        (2)教师要帮忙幼儿小结：标志就是要能让别人一看就明白、明白在什么地方不能做什么事情或者是能够做什么事情的。其实这是为后面的环节让孩子设计标志作铺垫，起到一个暗示作用。

        2.我会先让孩子们看一段录像，录像中会有孩子们在上厕所时、上下楼梯时奔跑、推拉、打闹的情景，还有在户外活动中孩子们做危险动作等情景，让幼儿找找录像里危险的地方。

        (1)看录象、找危险，这个环节贴合中班幼儿的年龄特点，因为录象中有具体的事件和直观的场景，是一个很好的学习载体，它能充分调动起幼儿主动发现问题的用心性。找完录象中有危险的地方后，我还会引导孩子们进一步讨论在这些地方有哪些事情是能够做的，哪些事情是不能够做的，还有哪些地方可能会发生危险，需不需要标志?为什么?

        (2)比如：在上下楼梯时可能会发生不安全的状况，我就会让孩子想一想设计标志的话能够设计哪些标志，要画些什么，让别人一看就能明白是什么意思。目的是为了帮忙幼儿，再次暗示幼儿把握设计标志的重点和难点，激发幼儿设计标志的欲望。教师这时也要及时小结：你设计出来的标志是要帮忙别人一看就能明白它表示什么意思;有的时候，同一个地方能够设计出不同的标志;有的时候，同一个标志能够出此刻不同的地方。

        (3)然后就是幼儿设计标志了。我思考到幼儿的个体差异性，我会带给给孩子三个层次的材料：对潜力较弱的孩子，我会带给现成的、真实生活中出现的标志，让幼儿根据自己的需要就能够直接运用到幼儿园里了;对潜力一般的幼儿，我会带给一些简单、常见的，孩子们能够根据自己的需要剪剪贴贴或者再添画一些资料就能完成一个标志了;对潜力较强的幼儿，我会带给蜡笔、记号笔等材料供幼儿自己画画设计标志。在分享与交流的环节中。

        3.我会采用两种方式：

        (1)幼儿自己直接表述，说说我设计的标志表示什么意思能够贴在什么地方，然后让大家来评判我设计的标志对不对。

        (2)让大家来看，猜猜这个标志是什么意思，能够贴在哪里。之后教师要帮忙幼儿归纳小结出安全标志的实际好处：是要让别人看的懂的、能提醒大家注意安全的标记。从而起到增强幼儿自我保护意识的作用。

        活动延伸：

        我会让孩子把设计好的标志贴出去。还能够搞一个“安全小卫士”的宣传活动，让全园的小朋友都能注意安全，人人来做安全小卫士。幼儿还能够在午餐后、自由活动时再去找找幼儿园里可能不安全的地方，再设计标志;甚至到家里、到社区里去看看，为自己的家、为社区设计标志。这样一个群众活动就基本结束了。

       

       今天关于“幼儿园24个安全标识”的讨论就到这里了。希望通过今天的讲解，您能对这个主题有更深入的理解。如果您有任何问题或需要进一步的信息，请随时告诉我。我将竭诚为您服务。